ΕΝΑ ΥΠΕΡΟΧΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΦΩΤΕΙΝΟ ΕΛΛΗΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ, ΕΧΩ ΤΗΝ ΤΙΜΗ ΝΑ ΣΑΣ ΔΩΣΩ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΣΗΜΕΡΑ. ΤΙ ΜΑΣ ΛΕΕΙ; ΟΤΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΝ ΤΑ ΗΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΕΑΝ ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΝ ΕΤΣΙ, ΘΑ ΖΟΥΣΑΜΕ ΣΗΜΕΡΑ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΠΟΛΥ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ. ΓΙΑΤΙ ΟΛΑ ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ. ΣΤΗΝ ΠΙΟ ΕΥΑΙΣΘΗΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΟΠΟΥ ΕΚΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΤΑΙ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ, ΟΙ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΖΩΗΣ.
ΤΟ ΘΕΜΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΟ. ΚΑΙ ΖΩΤΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ. Ο ΒΑΣΙΚΟΤΕΡΟΣ ΛΟΓΟΣ ΠΟΥ ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ ΕΧΟΥΝΕ ΒΑΛΕΙ ΧΕΡΙ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ. ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΠΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ ΑΥΤΑ. ΚΑΙ ΟΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΤΟ ΔΕΙ ΑΥΤΟ, ΣΥΓΓΝΩΜΗ ΑΛΛΑ ΚΟΙΜΑΤΑΙ ΥΠΝΟΝ ΒΑΘΥ. ΟΠΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΥΠΝΟΝ ΒΑΘΥ ΠΑΙΡΝΕΙ ΚΑΙ ΟΠΟΙΟΣ ΠΙΣΤΕΥΕΙ ΑΚΟΜΑ ΟΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. ΟΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ ΝΑ ΟΦΕΛΗΘΟΥΝ ΑΠΟ ΟΛΟ ΑΥΤΟ. ΕΝΩ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΟ ΑΝΤΙΘΕΤΟ. ΜΟΝΟ ΒΛΑΒΕΣ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΑΔΙΟΡΘΩΤΕΣ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΟΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΣΗΜΕΡΑ.
ΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΥ ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙ ΕΤΣΙ, ΩΣΤΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΥΜΕ ΩΣ ΓΝΩΣΗ, ΝΑ ΒΟΛΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΒΟΥΛΗΣΗ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥΝ ΤΗΝ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΗΜΕΡΑ. ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΣΕΥΤΙΚΟΙ ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΠΑΙΖΟΥΝ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΑΣΚΗΜΟ ΡΟΛΟ. ΜΑΣ ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΝ ΑΠΟ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΟΥΛΟΙ ΕΝΟΣ ΑΝΤΙΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ.
ΟΤΑΝ ΚΑΠΟΙΟΙ ΜΗ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΧΟΥΝ ΚΑΤΣΙΚΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ….ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΜΗ ΕΛΛΗΝΕΣ, ΕΛΕΓΧΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΗ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΘΑ ΜΑΘΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΜΑΣ………ΕΝΑ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΦΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ……….ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΕΝΙΤΣΑΡΩΝ……ΜΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΕΝΙΤΣΑΡΩΝ……
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΔΕΝ ΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ…..ΠΑΡΑ-ΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΙ….ΜΕΤΑΛΛΑΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ ΑΠΟ ΕΛΛΗΝΕΣ…………ΚΑΜΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΚΑΜΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΡΟΓΟΝΟΥΣ ΜΑΣ…….ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙ ΤΟ ΑΠΟΚΟΨΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΡΙΖΑ ΤΟΥ, ΑΥΤΟ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΘΑ ΜΑΡΑΘΕΙ………ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΑΠΟ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΛΑΙΛΑΠΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ…ΤΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ……ΠΑΜΕ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΞΑΝΑΛΕΜΕ.
ΓΡΑΦΕΙ Ο Ilias Bairamoglou. ” Εμείς οι εκπαιδευτικοί, όλων των βαθμίδων, με σημαντικότερη αυτή της νηπιακής ηλικίας και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού πρέπει να αναλάβουμε τα ηνία της εκπαίδευσης ! Να επαναπροσδιορίσουμε το ρόλο του Σχολείου στην κοινωνία ! Κατά την ταπεινή μου άποψη ο ρόλος του πρέπει να είναι απόλυτα ανθρωποκεντρικός και ανθρωποποιητικός !
Ο κύριος στόχος του Σχολείου ΔΕΝ πρέπει να είναι η στείρα μετάδοση γνώσεων και επαγγελματικών δεξιοτήτων ! Ναί, χρειάζονται κι αυτά ! Δευτερευόντως όμως ! Γιατί όταν δεν βγαίνουν από τα Σχολεία ΑΝΘΡΩΠΟΙ έχουμε χάσει το παιχνίδι ! Απόφοιτοι του Σχολείου, όσο καλοί επιστήμονες και να είναι, όταν δεν έχουν διδαχθεί ότι οι ικανότητές τους πρέπει ΠΡΩΤΙΣΤΩΣ να χρησιμοποιούνται για το καλό των ανθρώπων, οδηγούν σε δραματικές καταστάσεις την κοινωνία !
Θα μου πεί κάποιος ότι η ευθύνη ανήκει πρώτα στην οικογένεια και μετά στο Σχολείο για τη συμπεριφορά και τον χαρακτήρα των σημερινών παιδιών και αυριανών ενηλίκων ! Θα σας αντικρούσω με το επιχείρημα ότι ΟΛΟΙ περάσαν και ΟΛΟΙ περνάνε από τα θρανία ! Οι σημερινοί γονείς ήταν χτες μαθητές και οι σημερινοί μαθητές θα είναι αυριανοί γονείς !
Το Σχολείο για μένα είναι ο κύριος παράγοντας διαμόρφωσης του χαρακτήρα των ατόμων της κοινωνίας ! Αυτός που οφείλει και μπορεί να μπολιάσει τον χαρακτήρα των ανθρώπων, από μικρή ηλικία, με αρχές και αξίες που εφαρμοζόμενες στην αλυσίδα < γονιός – παιδί – γονιός – παιδί – γονιός … > δημιουργεί ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ με την πραγματική έννοια της λέξης αυτής ! Άνω θρώσκω ! Άνθρωπος ! Άτομα που σέβονται τα ατομικά δικαιώματα του καθενός ! Χωρίς διακρίσεις ! Χωρίς σκοπιμότητες ! Σεβασμός στα δικαιώματα ΟΛΩΝ από ΟΛΟΥΣ !
Εμείς οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επαναπροσδιορίσουμε τον ρόλο μας στο Σχολείο ! Με δική του ευθύνη ο καθένας μας ! Γιατί αυτός ο ρόλος ΔΕΝ καθορίζεται και ΔΕΝ μπορεί να καθοριστεί σαν υποχρέωση σε εκπαιδευτικά συστήματα που ακολουθούν κυβερνητικές αποφάσεις με μακροχρόνια σχεδιασμένους στόχους της δημιουργίας ατόμων χωρίς πανανθρώπινες αρχές, αξίες και κριτική ικανότητα ! Ατόμων αδύναμων, που έτσι καθίστανται εύκολα διαχειρήσιμη μάζα στις ορέξεις των εκάστοτε πολιτικών σχηματισμών !
Τραβηγμένα αυτά που λες,… θα μου πούν κάποιοι ! Κοιτάξτε γύρω σας, παντού, και προς τα πίσω στη ζωή σας, όσο προς τα πίσω μπορείτε να φτάσετε να δείτε ! Τι βλέπετε να ζούν οι άνθρωποι ! Απαντήστε στον εαυτό του ο καθένας ! Όχι σε μένα ! Δεν έχετε καμία υποχρέωση να απαντήσετε σε μένα ! Δεν είμαι, ούτε μπορώ, ούτε έχω το δικαίωμα ούτε και θέλω να είμαι ο κριτής κανενός ! Έχετε όμως υποχρέωση να απαντήσετε στον εαυτό σας με ειλικρίνεια !
ΔΙΑΒΑΣΤΕ: ΕΓΚΛΗΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ – ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΣ ΔΙΚΑΙΟ
Γιατί εγώ απαντώντας με ειλικρίνεια στον εαυτό μου, βλέπω παντού δυστυχία των ανθρώπων ! Και δεν την αξίζουν αυτή τη δυστυχία οι άνθρωποι ! Και το Σχολείο κάτι πρέπει να κάνει γι αυτό ! Και το Σχολείο δεν είναι οι πολιτικοί ! Το Σχολείο πρέπει να ορίζεται από ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ! Άτομα που με το παράδειγμα της ζωής τους θα εμπνέουν τα παιδιά ! Και θα τα κάνουν ισχυρούς, δίκαιους και έντιμους χαρακτήρες! ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ !!! Άτομα που θα σέβονται τον εαυτό τους και τον διπλανό τους !
Για να σταματήσουμε να έχουμε φαινόμενα σαν αυτό το σημερινό ! Που σκόρπισε απέραντη θλίψη στην οικογένεια και ντροπή σε όσους από μας έχουμε συνείδηση να αποδεχτούμε τις όποιες ευθύνες μας αναλογούν στον καθένα για τη δημιουργία του σημερινού κόσμου που παράγει τόσο πόνο και δυστυχία ! Και ο πρώτος που αισθάνεται αυτή τη ντροπή…είμαι εγώ !!! Για ό,τι λάθη και παραλήψεις έχω κάνει σαν άνθρωπος και σαν εκπαιδευτικός ! Παλεύοντας να διορθώσω σε μένα ό,τι περισσότερα μπορώ ! Προσδοκώντας κάποτε οι μαθητές μου να με αποκαλέσουν.. Δάσκαλο !!! “
ΕΤΣΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΕΙΝΑΙ ΟΠΩΣ ΜΑΣ ΤΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙ Ο ΦΩΤΕΙΝΟΣ ΑΥΤΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ. Ο ΟΠΟΙΟΣ ΒΕΒΑΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΞΑΙΡΕΣΗ ΣΕ ΟΛΟ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ. ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΦΩΝΑΞΕΙ ΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΠΗΓΑΔΙ ΨΕΥΤΙΚΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΜΑΣ ΕΙΧΑΝΕ ΡΙΞΕΙ ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ. ΜΙΑ ΨΕΥΤΙΚΗ ΓΝΩΣΗ ΚΟΜΜΕΝΗ ΚΑΙ ΡΑΜΜΕΝΗ ΣΤΑ ΜΕΤΡΑ ΚΑΠΟΙΩΝ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΩΝ ΤΗΣ ΕΛΙΤ. ΞΕΧΩΡΙΖΕΙ ΑΥΤΟΣ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΤΟΥ, ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΚΑΘΗΣΕ ΠΑΝΩ ΣΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΕΜΑΘΕ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.
ΤΟ ΕΨΑΞΕ. ΕΡΕΥΝΗΣΕ. ΕΙΔΕ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ. ΚΑΙ ΞΕΡΕΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΛΥΣΗ ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ. ΑΝΤΕ ΠΕΣ ΣΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΟΤΙ Η ΓΝΩΣΗ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΕΙΝΑΙ ΜΠΟΥΡΜΠΟΥΤΣΑΛΑ. ΘΑ ΠΕΣΟΥΝ ΝΑ ΣΕ ΦΑΝΕ. ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ. ΕΧΟΥΝ ΠΕΙΣΘΕΙ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ. ΕΝΩ ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΑ ΔΕΚΑΝΙΚΙΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΣΤΩΤΟΣ. ΕΧΟΥΝ ΠΕΙΣΘΕΙ ΟΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ, ΕΝΩ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΜΟΝΟ ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΔΙΟΡΙΣΕΙ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΑΙΖΟΥΝ.
ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΗΜΕΡΑ……ΣΚΛΑΒΙΑ ΕΧΟΥΜΕ……… Η ΠΡΩΤΗ ΑΞΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΛΛΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ…..Η ΑΛΛΗ, Η ΦΑΝΤΑΣΙΑ……ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΕΣ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΠΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝΟΥΝ ΤΟ ΝΟΥ….ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΣΥΣΤΑΤΙΚΟ ΤΗΣ ΝΟΗΣΗΣ…… ΠΑΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΛΙΓΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΑΞΙΑ…..ΛΟΓΙΚΗ……ΑΠΟ ΤΟΤΕ ΠΟΥ ΓΕΝΝΙΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΑΡΧΙΖΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΓΥΡΩ ΜΑΣ, ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΗΓΑΙΝΟΕΡΧΟΝΤΑΙ, ΔΙΑΠΕΡΝΩΝΤΑΣ ΟΛΟ ΤΟ ΕΙΝΑΙ ΜΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΣ ΕΤΣΙ ΤΟΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΜΑΣ………
ΟΣΟ ΠΙΟ ΜΙΚΡΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ, ΤΟΣΟ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ…Ο ΛΟΓΟΣ;;;; ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΧΑΡΑΓΜΑΤΑ….ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΠΩΣ ΑΚΡΙΒΩΣ ΗΡΘΑΜΕ, ΑΓΝΕΣ ΨΥΧΕΣ, ΓΕΜΑΤΕΣ ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΟΠΛΑ ΠΟΥ Η ΙΔΙΑ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΑΣ ΕΔΩΣΕ…….
ΔΕΝ ΜΑΣ ΠΕΙΘΕΙ ΤΙΠΟΤΑ, ΔΕΝ ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΤΙΠΟΤΑ ΚΑΙ ΖΗΤΑΜΕ ΠΑΝΤΑ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΓΙΑ ΟΤΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΕΠΙΜΕΝΟΥΝ….ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΧΑΙΡΟΝΤΑΙ, ΘΕΩΡΩΝΤΑΣ ΤΟ ΑΥΤΟ ΣΑΝ ΞΕΧΩΡΙΣΤΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ, ΕΝΩ ΟΠΩΣ ΕΙΠΑ, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΛΛΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΑΣ…..ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΛΛΟ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΤΟΥΣ ΙΔΙΟΥΣ……..
ΟΛΟΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΓΕΝΝΙΟΜΑΣΤΕ ΕΞΥΠΝΟΙ…ΓΙΑΤΙ ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΟΠΛΟ ΤΗΣ ΝΟΗΣΗΣ….ΕΤΣΙ ΕΧΟΥΜΕ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ….ΕΔΩ ΜΠΑΙΝΕΙ ΚΑΙ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΞΙΑ…..ΦΑΝΤΑΣΙΑ……..
ΜΕΧΡΙ ΟΜΩΣ ΝΑ ΠΑΜΕ ΣΧΟΛΕΙΟ…..ΜΕΧΡΙ ΕΚΕΙ ΤΟ ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ…ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΟΥΝ ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ…. ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ…. ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ…ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥΣ…. ΔΕΝ ΔΕΧΟΜΑΣΤΕ ΚΑΝΕΝΑΝ ΑΝΩΤΕΡΟ ΑΠΟ ΕΜΑΣ…ΔΕΝ ΠΡΟΣΚΥΝΑΜΕ ΚΑΝΕΝΑΝ…ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ……
ΔΕΝ ΤΑ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ ΛΟΙΠΟΝ ΚΑΙ ΑΡΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ……ΤΙ ΚΑΝΕΙ ΛΟΙΠΟΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;;;; ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ….. ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΑ ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗ…..ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΝΟΥ……ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΒΕΒΑΙΑ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΥΛΟΓΙΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΜΑΣ, ΠΟΥ ΚΑΙ ΑΥΤΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΙΔΙΟ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΥΠΝΟΥ(ΣΧΟΛΕΙΟ) ΠΕΡΑΣΑΝ ΚΑΙ ΕΤΣΙ ΚΑΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΟΥΝ ΣΕ ΚΟΥΤΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΤΟΥΣ, ΠΙΣΤΕΥΟΝΤΑΣ ΟΤΙ ΤΑ ΜΟΡΦΩΝΟΥΝ……..
ΟΛΟΙ ΟΣΟΙ ΕΧΟΥΝ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΔΥΟ ΠΑΙΔΑΚΙΑ, ΒΛΕΠΟΥΝ ΚΑΘΑΡΑ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ…ΕΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΕΝΑ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ….ΑΛΗΘΕΙΑ ..ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΘΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ;;;;;
ΟΧΙ ΑΓΑΠΗΤΟΙ….ΕΝΑΝ ΑΧΤΑΡΜΑ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ…….ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΙ ΜΑΖΙΚΑ ΚΑΙ ΑΠΡΟΣΩΠΑ…..ΣΤΕΡΟΥΜΕΝΑ ΤΗΝ ΦΑΝΤΑΣΙΑ, ΑΛΛΑ ΚΥΡΙΩΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΕΡΓΕΙΑ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ……ΝΑΙ…ΑΥΤΟ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΗΜΕΡΑ…ΔΕΝ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙΟΥ………
ΕΠΙΣΗΣ ΔΕΝ ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΝ ΩΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΠΕΡΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΤΣΙ ΑΠΟ ΜΟΝΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΨΑΞΟΥΝ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ………ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΑΧΡΩΜΟΙ, ΑΟΣΜΟΙ ΚΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΑΧΡΗΣΤΟΙ…………ΓΙΑΤΙ ΕΑΝ ΗΤΑΝ ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΚΑΙ ΕΚΑΝΑΝ ΣΩΣΤΑ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥΣ, ΟΥΤΕ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΑ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΜΑΣ, ΑΛΛΑ ΟΥΤΕ ΚΑΙ ΕΜΑΣ ΝΑ ΞΑΝΑΘΥΜΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ….
ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΙ, ΕΙΝΑΙ ΜΕΡΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ…ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ……. ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΩΡΑΙΝΟΥΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΞΥΠΝΑΝΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ………ΟΙ ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ;;;;; ΕΛΑΧΙΣΤΟΤΑΤΕΣ……ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΠΟΥ ΑΠΟ ΠΕΠΟΙΘΗΣΗ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΝ ΝΑ ΞΕΦΥΓΟΥΝ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΤΙΚΟ ΤΡΟΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΒΑΛΛΟΥΜΕ, ΦΟΒΟΥΜΕΝΟΙ ΜΗΠΩΣ ΚΑΙ ΔΙΑΒΑΛΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ…ΤΡΟΜΑΡΑ ΜΑΣ……
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ….ΜΕ ΤΟ ΥΠΑΡΧΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΔΟΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ, ΕΑΝ ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΔΕΙΣ ΠΩΣ ΑΚΡΙΒΩΣ ΕΡΧΕΣΑΙ ΣΑΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ, ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ….ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΠΙΟ ΕΞΥΠΝΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ….ΚΑΙ ΑΝ ΕΔΩ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΔΩΣΩ ΜΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΗ, ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ, ΕΝΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΝΑ ΞΑΝΑΒΡΟΥΜΕ ΤΟΝ ΧΑΜΕΝΟ ΜΑΣ ΝΟΥ ΟΛΟΙ ΜΑΣ….ΝΑ ΚΑΤΣΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΣΤΑ ΘΡΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΜΑΣ ΝΑ ΜΑΣ ΔΙΔΑΞΟΥΝ…ΝΑ ΤΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΟΛΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ…ΝΑ ΞΑΝΑΓΙΝΟΥΜΕ ΑΝΘΡΩΠΟΙ…..
ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΝΑΞΙΜΑΝΔΡΟΣ
