Αντιρατσιστής ήταν ο Μέγας Αλέξανδρος σύμφωνα με το βιβλίο ιστορίας της Γ’ γυμνασίου.. Αυτό διδάσκονται τα Ελληνόπουλα από το Υπουργείο Παιδείας το οποίο έχει κατακτηθεί από σιωνιστικά λαμόγια, τα οποία και έχουν τον πρώτο λόγο για το τι θα μάθουν τα παιδιά μας.. Έχουμε μιλήσει πολλές φορές από εδώ για τον βρώμικο ρόλο που παίζει το σχολείο όσον αφορά την αποκοπή από τις ρίζες μας, την διαστρέβλωση της ιστορίας μας και την παραγωγή γενίτσαρων εκμεταλλεύσιμων από τη νέα τάξη πραγμάτων…
Ένα ακόμα δείγμα για το με ποιους έχουμε να κάνουμε είναι και αυτός ο χαρακτηρισμός του Μεγάλου Έλληνα στρατηλάτη ως αντιρατσιστή, με εμφανή την προσπάθεια των ερπετών αυτών να διδάξουν στα παιδάκια μας την ατζέντα της πολυπολιτισμικότητας.. Και αυτό έρχεται να δέσει με τον άλλο χαρακτηρισμό του Αλέξανδρου ως κατακτητή και με ιμπεριαλιστική ιδεολογία.. ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΤΕΤΟΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ…. ΟΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΙΜΩΡΗΘΕΙ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ…
Εδώ να θυμηθούμε πως καυχήθηκε ο Κούλης όταν έλεγε πως Συντελείται μία ΣΙΩΠΗΛΗ επανάσταση στα σχολεία.. Αυτό ανέφερε ή καυχήθηκε(εσείς θα κρίνετε) ο ίδιος ο πρωθυπουργός της χώρας Κυριάκος Μητσοτάκης μιλώντας τον Φλεβάρη που μας πέρασε στην εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με θέμα: «4 χρόνια έργο για την Παιδεία – Αλλαγή στην πράξη». Για ποια επανάσταση και μάλιστα σιωπηλή μιλάει ο πρωθυπουργός;;; Τι θα προσφέρει αυτή η επανάσταση στα παιδιά μας;;
Όποιος μπορεί να δει και να κατανοήσει, έχει ήδη αντιληφθεί πως το σχολείο και γενικά η εκπαίδευση, έτσι όπως είναι δομημένη, εξυπηρετεί σκοτεινούς σκοπούς και δεν έχει καμία σχέση με την μόρφωση.. Δεν μορφώνονται τα παιδιά μας στο σχολείο… Παρα-μορφώνονται!!!
Και αυτό γιατί κάποιοι, κάποτε αποφάσισαν ότι ελέγχοντας από μικρά τα παιδιά, ειδικά στο θέμα της εκπαίδευσης, φροντίζουν ώστε αυτά να μεγαλώνουν με τα δικά τους σκοτεινά μέτρα και σταθμά, απομονωμένα πλήρως από την αλήθεια και κυρίως από την ιστορία τους.. Από τις ρίζες τους.. Και ξέρουμε πολύ καλά πως όποιο άνθος το αποκόψεις από τη ρίζα του, μαραίνεται..
Το φιλελεύθερο σύστημα δεν θέλει σκεπτόμενα άτομα αλλά ημι-αναλφάβητους καταναλωτές, πιόνια. Δεκάδες χιλιάδες ευφυή παιδιά θυσιάστηκαν στο βωμό της αναπαραγωγής της κάστας. Σκόπιμα κατέστρεψαν το σχολείο… Το σύστημα δεν θέλει σκεπτόμενα άτομα[..] Παράγει ηλίθιους καταναλωτές της τηλεόρασης, που χειραγωγούνται σε κάθε εκλογές για τη μεγαλύτερη δόξα μιας κάστας που αυτοαναπαράγεται..
Εδώ και χρόνια αυτό που συνέβη είναι ότι το σχολείο σκόπιμα καταστράφηκε με αυτό που αποκαλούμε Πρωτόκολλο της Λισαβώνας που καθόρισε το εξής: έχουμε ανάγκη από 10% εντός του πλαισίου και 90% καταναλωτές. Καταναλωτές είναι μια λέξη που κι εσείς το παρατηρήσατε ”χτυπάει” άσχημα που θα ξοδεύουν που θα καταναλώνουν φαγητό σαν κυνηγόσκυλα στον καναπέ τους αναμασώντας τις τηλεπαραγγελίες. Oρίστε αυτός είναι ένας εθνικός στόχος..
Δηλαδή θα ρωτήσει κάποιος η δημόσια εκπαίδευση θέλει να κάνει τους Έλληνες ηλίθιους;; όχι η ίδια η δημόσια εκπαίδευση… η δημόσια εκπαίδευση είναι ένα εργαλείο. Αυτό είναι το σύστημα τέτοιο όπως εφαρμόστηκε από τα χρόνια του 70 που αποκαλούμε τώρα νεοφιλελευθερισμό ..
Ένας προβληματισμός για το ποια είναι τα σχολεία σήμερα και τι είδους σχολεία θέλει η ΕΕ και το Πρωτόκολλο της Λισαβώνας, τι είδους μαθητές παράγει το σύστημα, πόσο αντιδραστικό είναι ένα σύστημα που αναπαράγει όχι πλέον τάξεις αλλά κάστες..
Και έρχεται ο Κυριάκος Μητσοτάκης, ο οποίος έχει πλήρως εναρμονιστεί με το σύστημα των παγκοσμιοποιητών, σαν τσιράκι τους που είναι και καυχιέται για τα κατορθώματα του στο ευαίσθητο αυτό θέμα της παιδείας.. Αλήθεια σε ποιους καυχιέται;;; Ποιοι θέλει να τον ακούσουν;;; Εμείς ή τα αφεντικά του;; Και για να επανέλθουμε στο σοβαρό θέμα του άρθρου μας…
Το ελληνικό κράτος διδάσκει τα Ελληνόπουλα ότι ο Μέγας Αλέξανδρος ονομάστηκε «Μέγας» γιατί ήταν… αντιρατσιστής
Αλήθεια τι μέλλον μπορεί να έχει ένα Έθνος όταν έχει καταληφθεί από αλλοεθνείς το Υπουργείο Παιδείας και τα παιδιά μας διδάσκονται τέτοιες αναλήθειες;;
Στο βιβλίο Ιστορία της Γ’ Γυμνασίου, δηλαδή το έντυπο με το οποίο το… ελληνικό κράτος διδάσκει επισήμως τα παιδιά των Ελλήνων, ο Μέγας Αλέξανδρος παρουσιάζεται ότι ονομάστηκε «Μέγας» επειδή ακολούθησε «αντιρατσιστική πολιτική» και πίστευε στην… «ισότητα των λαών»! Πρόκειται για πρωτοφανείς απόψεις που έχουν ως σκοπό να επιβάλουν με το έτσι θέλω την πολυπολιτισμικότητα στην ελληνική κοινωνία.
Το πρόβλημα όμως είναι πως αυτή είναι η ΕΠΙΣΗΜΗ διδαχή της ελληνικής Πολιτείας τα τελευταία χρόνια. Ως γνωστόν ισχύει πάντα το επίσημο κι ας είναι ψευδές. Οι γονείς των παιδιών που μεγάλωσαν με άλλες επίσημες ιστορικές αλήθειες τι πρέπει να κάνουν; Αλήθεια τι κάνουν οι γονείς;;; Τίποτα απολύτως, γιατί και αυτοί κάπως έτσι διδάχτηκαν στο σχολείο.. Την διαστρέβλωση της ιστορίας μας και την αποκοπή από τις ρίζες μας…
Γιατί ο Μέγας Αλέξανδρος δεν ξεκίνησε την εκστρατεία του στην Ανατολή γιατί είχε κοινωνικές ευαισθησίες για έναν πολύ απλό λόγο: Τότε δεν υπήρχαν κοινωνίες. Η κοινωνία είναι σύγχρονο εφεύρημα με πονηρούς σκοπούς.
Τότε υπήρχαν μόνο έθνη. Τα έθνη και οι κοινωνίες ταυτίζονταν.. Ο Μέγας Αλέξανδρος πολεμούσε στην πρώτη γραμμή όπως οι στρατιώτες του όπου και τραυματίστηκε εννέα φορές. Δεν υποκλίνονταν οι στρατιώτες μπροστά του, ούτε του μιλούσαν στον πληθυντικό. Τον αναφέρανε κανονικά με το όνομά του.
Τότε δεν υπήρχε Αριστερά ή Δεξιά, ή το Κέντρο, δεν υπήρχαν κόμματα. Ο λαός ήταν ενιαίος και είχε κοινούς σκοπούς. Οι Έλληνες στο σύνολό τους τότε ήθελαν διαπαντός εξάλειψη του περσικού κινδύνου και τιμωρίας τους για τις εισβολές των ετών 490 και 480 π.Χ.
Ήθελαν τιμωρία τους και για τον ρόλο που έπαιξαν στον Πελοποννησιακό και στον Κορινθιακό Πόλεμο, όταν έβαζαν τους Έλληνες να αλληλοσφάζονται προσφέροντας χρήματα και χρυσό σε ανθρώπους σε θέσεις-κλειδιά που προκαλούσαν ή ενίσχυαναυτές τις πολεμικές συρράξεις.
Αυτός ήταν ο τότε εθνικός στόχος και ο Μέγας Αλέξανδρος κατάφερε να τον πραγματοποιήσει. Γι΄αυτό ονομάστηκε «Μέγας» και όχι γιατί του άρεσε η… woke κουλτούρα και ούτε γιατί άκουγε Μπομπ Μάρλεϊ στον ελεύθερό του χρόνο.
Σε ότι αφορά τους ξένους που προωθούσε σε ανώτερες θέσεις, το έκανε γιατί πίστευε στην αξιοκρατία και γιατί ήξερε πως μία τεράστια Αυτοκρατορία δεν μπορεί να κρατηθεί χωρίς να χρησιμοποιούνται ντόπια στοιχεία. Όμως έσπειρε τον Ελληνικό πολιτισμό στα βάθη της Ασίας…
Και που να μάθαιναν τα Ελληνόπουλα τον πραγματικό λόγο της εκστρατείας του Μεγάλου Αλεξάνδρου και ποιους πραγματικά κυνήγησε, όχι μόνον εκεί που μας λέει η ιστορία, αλλά σχεδόν σε όλον τον πλανήτη.. Αν το μάθαιναν αυτό τα παιδιά μας, θα ήταν περήφανα για την καταγωγή τους και δυσκολοδιαχείριστα από τους κατακτητές μας… Και αυτοί που μας έχουν κατακτήσει τέτοια λάθη δεν κάνουν.. Πρώτα από όλα έπρεπε να κλειδώσουν το σχολείο… Και να απομονώσουν τους Έλληνες από την πραγματική γνώση των προγόνων μας…
Το βιβλίο λοιπόν της Γ΄Γυμνασίου αναφέρει επί λέξει:
«Εγκαινιάζει μία αντιρατσιστική πολιτική, αναγνωρίζοντας την ισότητα όλων των λαών, κυρίως γι’ αυτό το τελευταίο η Ιστορία τον ονόμασε Μέγα».
Τι μέλλον μπορεί να έχει μία χώρα με τέτοια Εκπαίδευση;
ΕΙΝΑΙ ΥΠΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΤΟΥ ΠΑΝΙΚΟΥ.. ΤΟ ΦΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΟΡΑΤΟ. ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ. ΚΑΠΟΙΟΙ ΘΑ ΑΣΤΡΑΦΤΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΟΙ ΘΑ ΕΡΠΟΥΝ ΣΦΑΔΑΖΟΝΤΑΣ. ΚΑΙ Ο ΕΛΛΗΝ ΣΤΟΝ ΘΡΟΝΟ ΤΟΥ, ΕΜΠΕΙΡΟΣ ΠΙΑ, ΠΑΝΣΟΦΟΣ, ΗΓΕΤΗΣ, ΑΓΕΡΩΧΟΣ .. ΣΤΕΚΕΙ ΜΠΡΟΣΤΑ ΤΟΥΣ … ΚΑΛΛΙΣΤΟΣ, ΑΝΕΚΦΡΑΣΤΟΣ, ΘΕΪΚΟΣ .. ΜΕ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΝΗ ΟΥΡΑΝΙΑ ΨΥΧΡΑΙΜΙΑ … ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΟΙΤΑΖΕΙ ΑΔΥΣΩΠΗΤΑ..
ΑΚΟΥΣΤΕ: Η ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΕΛ-ΛΑΝΙΑΣ ΚΟΣΜΟΘΕΑΣΗΣ
